單項選擇題教學過程中，學生學習是在教師指導下進行的，說明學生的認識具有特殊性，表現在（）
A.認識的間接性
B.認識的交往性
C.認識的教育性
D.有領導的認識
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1.單項選擇題我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是（）
A.《孟子.盡心上》
B.《大學》
C.《論語》
D.《學記》
4.單項選擇題—名初中生在學習上表現出較大的獨立性，對抽象和理論的東西感興趣，不善于社交，這位學生的認知風格屬于（）
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
最新試題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調理論，最恰當的概括是（）。
題型：單項選擇題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
題型：多項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現了教育法規(guī)實施的（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題