A.忠于職守,盡心盡力
B.獻身教育
C.甘為人梯
D.堅守高尚
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A.教育部門
B.教育環(huán)境
C.教育方法
D.教育觀念
A.愛崗敬業(yè)
B.關愛學生
C.教書育人
D.為人師表
A.嚴以律己,以誠待人
B.謙虛為懷,戒驕戒躁
C.相互幫助,通力合作
D.凡事不要先出頭
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
A.該老師沒有顧及王同學的自尊及人格
B.該老師應對王同學的行為進行批評訓斥,而不應該以“封嘴”懲罰
C.該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為
D.該老師應及時尋找王同學自言自語的原因
A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
A.不僅要提高道德認識,還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學識能力,還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學識,還要注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識,還要有人文情懷
A.正確,是一種良好的師師互動關系
B.正確,有利于處理好師生關系
C.錯誤,王老師這樣做缺乏主見
D.錯誤,教師間缺乏競爭意識,不利于教師專業(yè)發(fā)展
A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假,學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課
B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下,學??衫弥芰_展培優(yōu)補差活動
C.嚴禁中小學校在崗教師組織該校學生開展有償補課活動,奧賽除外
D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課
最新試題
教師應做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質,是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個階段()
知行合一能夠激發(fā)人們的()
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個層面。
樹立道德榜樣,提高道德意識,促進社會道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會()的目的。
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內驅力”的強化,將師德規(guī)范轉化為自身穩(wěn)定的()和()
教師需要在教學實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
常用的師德評價方法主要有()等。