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A.嚴以律己，以誠待人
B.謙虛為懷，戒驕戒躁
C.相互幫助，通力合作
D.凡事不要先出頭
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
A.該老師沒有顧及王同學的自尊及人格
B.該老師應(yīng)對王同學的行為進行批評訓斥，而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰
C.該老師應(yīng)激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為
D.該老師應(yīng)及時尋找王同學自言自語的原因
A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷
最新試題
青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）
教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。
建立健全師德建設(shè)長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
師德榜樣既是（），也是（）
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
常用的師德評價方法主要有（）等。