中學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這是知識屬于（）。

根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為（）。

信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）。

如何完成各種活動的技能屬于（）。

中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

根據(jù)頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度，可以將知識學習分為（）。

學生在學過“昆蟲”的概念后，又來學習“蟬”這一昆蟲，這種學習屬于（）。

學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是（）。

根據(jù)適當過度學習原則，如果一個學生學10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學習次數(shù)應該是（）。