判斷題復(fù)習(xí)方式的多樣化,有助于提高學(xué)生的興趣,提高復(fù)習(xí)效益,復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),實(shí)驗(yàn)研究表明整體識(shí)記效果最佳。

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1.單項(xiàng)選擇題前面學(xué)習(xí)的材料對識(shí)記和回憶后面的學(xué)習(xí)材料的干擾叫做()。

A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正遷移
D.負(fù)遷移

2.單項(xiàng)選擇題兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念,這種學(xué)習(xí)是()。

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.歸屬學(xué)習(xí)

9.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“book”。按奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)的分類,這類學(xué)習(xí)屬于()。

A.表征學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

10.單項(xiàng)選擇題從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種()。

A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)