A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.技能學(xué)習(xí)
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A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.實(shí)例
B.名稱
C.內(nèi)涵
D.外延
A.奧蘇貝爾
B.班杜拉
C.阿特金森
D.艾賓浩斯
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.引起有意注意
C.豐富學(xué)生想象
D.突出概念本質(zhì)
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
A.瞬時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶
D.感覺(jué)記憶
A.派生類屬學(xué)習(xí)
B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.程序性學(xué)習(xí)
A.概念學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)
最新試題
兒童最早出現(xiàn)的記憶是()。
在學(xué)過(guò)的正方體、長(zhǎng)方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后,學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(v=sh),這屬于()。
短時(shí)記憶的容量為()個(gè)組塊。
如何完成各種活動(dòng)的技能屬于()。
一般而言,學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)記憶效果較好?()
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,主要有三種直觀方式,即實(shí)物直觀、()和()。
在讀一首短詩(shī)時(shí),某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦,隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí),叫做()。
主要用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣問(wèn)題的知識(shí)是()。
簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的三種同化模式。
一篇課文,如果記憶20次能夠達(dá)到背熟,那么如果要想達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)程度,應(yīng)該記憶()次。