概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關(guān)鍵屬性的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是（）。

以詞匯學(xué)習(xí)，實物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。

學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。

主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱之為（）。

兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。

學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

知識學(xué)習(xí)的過程一般包括（）。

根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為（）。

許多人利用早晚時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）。

知識的表征存儲方式有（）。