A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.自閉癥
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A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.自閉癥
A.頭腦風(fēng)暴
B.列舉法
C.組合法
D.設(shè)問法
A.創(chuàng)新品質(zhì)
B.創(chuàng)新思維
C.創(chuàng)新技能
D.創(chuàng)新環(huán)境
A.創(chuàng)新能力
B.初級(jí)創(chuàng)新能力
C.中級(jí)創(chuàng)新能力
D.高級(jí)創(chuàng)新能力
A.學(xué)習(xí)的毅力是成功的保證
B.隨著知識(shí)更新的速度越來越快,積極進(jìn)取、不斷求知成為人們跟上時(shí)代變化的必然要求
C.學(xué)習(xí)能力具有創(chuàng)新性征
D.學(xué)習(xí)只有在教師引導(dǎo)下有目的有計(jì)劃有組織地進(jìn)行學(xué)習(xí)
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”只是一種工具。
從廣義上來講,每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性人格。
學(xué)習(xí)者不能是信息的被動(dòng)接受者,而必須是知識(shí)獲取過程的主動(dòng)參與者。
目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還處于初級(jí)發(fā)展階段。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是靜態(tài)的。
寬脫貧攻堅(jiān)途徑就是要轉(zhuǎn)移就業(yè)一批、扶持生產(chǎn)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、低保政策兜底一批、.應(yīng)急救助一批。
心理健康的人,能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的行為和氣質(zhì)。
在職場(chǎng)中,職業(yè)人可以張揚(yáng)個(gè)性,有什么樣的情緒都可以自由表達(dá)。
強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。
公眾可通過信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督政府的運(yùn)作,達(dá)到到改進(jìn)政府工作的目的。