A.攻擊行為
B.冷漠麻木
C.激動
D.心理防衛(wèi)
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A.挫折能提高人的認識水平
B.挫折能增強人的承受力
C.挫折能激發(fā)人的活力和意志
D.挫折能削弱創(chuàng)造者的思維活動水平
A.簡單,不用復(fù)雜的語言描述
B.正面,拒絕消極負面的字眼
C.肯定,不用否定模糊的字眼
D.重復(fù),并形成穩(wěn)定的習(xí)慣
A.自覺性
B.堅持性
C.果斷性
D.自制力
A.挫折情境
B.挫折反應(yīng)
C.挫折認知
D.挫折體驗
A.情緒是否健康
B.意志是否健全
C.智力是否正常
D.行為反應(yīng)是否適當(dāng)
最新試題
寬脫貧攻堅途徑就是要轉(zhuǎn)移就業(yè)一批、扶持生產(chǎn)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、低保政策兜底一批、.應(yīng)急救助一批。
職業(yè)是參與社會分工,利用專門的知識和技能,為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,獲取合理報酬作為物質(zhì)生活來源,并滿足精神需求的工作。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是靜態(tài)的。
互聯(lián)網(wǎng)可以成為提供公共服務(wù)的重要手段。
學(xué)習(xí)者不能是信息的被動接受者,而必須是知識獲取過程的主動參與者。
目前移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還處于初級發(fā)展階段。
目前,多媒體已經(jīng)利用了人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺進行信息的處理和集成呈現(xiàn)。
公眾可通過信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督政府的運作,達到到改進政府工作的目的。
心理健康的人,能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會環(huán)境的行為和氣質(zhì)。
電子政務(wù)的最終目標是以輔助辦公和為內(nèi)部服務(wù)為主的內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)。