最新試題
數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)中的抽象方法和()
題型:單項選擇題
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論影響下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計遵循的基本原則不包括()
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與深度將學(xué)習(xí)分為()
題型:單項選擇題
史密斯-拉根模型的教學(xué)分析不包括()
題型:單項選擇題
教學(xué)設(shè)計的前提是研究()
題型:單項選擇題
加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)過程一般要經(jīng)歷四個階段:理解階段、習(xí)得階段、儲存階段和()
題型:單項選擇題
在設(shè)計一年級的加法法則教學(xué)時,讓學(xué)生理解“相同數(shù)位對齊,從個位算起,滿十進(jìn)一”,這是教學(xué)()。
題型:單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的核心理念不包括()
題型:單項選擇題
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的第一原則是()
題型:單項選擇題
史密斯-拉根模型的三模塊不包括()
題型:單項選擇題