你認(rèn)為小學(xué)語文應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些素質(zhì)？

學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

根據(jù)布盧姆的分類，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識（記憶）外，還包括哪些層次？

你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

教師如何與學(xué)生溝通？

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？

教師如何提高駕馭課堂的能力？

你如何看待教育公平？

即將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對教師這一職業(yè)，最大的優(yōu)勢和最大的不足分別是什么？