上課過程中總有個別同學不遵守課堂紀律，小動作不斷。針對這樣的“搗蛋鬼”你該如何做？

一堂好課的標準是什么？

當前問題青少年產(chǎn)生的原因有哪些？應對的策略有哪些？

你的一個很好的教學改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你會怎么辦？

你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

你為什么要選擇教師這個行業(yè)？

如果你是班主任老師，在班級管理方面，請說明民主管理方式與權威管理方式各有何利弊得失？你將采取哪一種領導方式？

根據(jù)布盧姆的分類，認知領域的教育目標除知識（記憶）外，還包括哪些層次？

你是如何看待教師這個行業(yè)的？

你認為小學語文應該培養(yǎng)學生哪些素質(zhì)？