單項(xiàng)選擇題教師只通過簡單的肢體語言與學(xué)生交流而不發(fā)表任何評(píng)論的傾聽是（）。
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢(shì)傾聽
D.非語言傾聽
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1.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)測(cè)驗(yàn)中先后兩次用同樣的試卷測(cè)查同一批學(xué)生，其結(jié)果前后一致，表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和可靠，說明這次測(cè)驗(yàn)的（）較好。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的最高表現(xiàn)是（）。
A.創(chuàng)造性
B.易控性
C.突顯性
D.預(yù)演性
3.單項(xiàng)選擇題使用最廣泛的課堂觀察方法是（）。
A.目視法
B.掃視法
C.巡視法
D.提問法
4.單項(xiàng)選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）。
A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測(cè)
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
5.單項(xiàng)選擇題教案按形式可分為（）。
A.詳細(xì)教案和簡要教案
B.條目式教案和表格式教案
C.具體教案和抽象教案
D.試驗(yàn)型教案和理論型教案
最新試題
德國教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
題型：填空題
按照評(píng)價(jià)的功能來劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂傾聽的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生的神態(tài)表情包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于教態(tài)語言特征的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。
題型：填空題