單項選擇題元認知研究的代表人物是（）。
A.加涅
B.弗拉維爾
C.維果斯基
D.列昂捷夫
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1.單項選擇題（）是個體關于自己的認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。
A.元認知
B.元認知控制
C.元認知策略
D.元認知知識
2.單項選擇題建立學習時間表屬于學習策略中的（）。
A.認知策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
3.單項選擇題把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術？（）
A.位置記憶法
B.關鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
4.單項選擇題學生在學習過程中能掌握如何控制自己的注意、記憶和思維，這是（）。
A.言語信息學習
B.動作技能學習
C.智慧技能學習
D.認知策略學習
5.單項選擇題先有一個目標（目的），它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動（手段）來：縮小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段一目的分析
D.試誤法
最新試題
資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和（）。
題型：單項選擇題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、（）、模式或模型圖、（）。
題型：填空題
元認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。
題型：判斷題
如何高效利用最佳時間？
題型：問答題
學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。
題型：判斷題
視覺聯(lián)想就是要通過（）來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：填空題
在學完一系列詞匯后，馬上進行測驗，開始和結(jié)尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢，這就是所謂的（）效應和（）效應。
題型：填空題
針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。
題型：填空題
組織策略可利用的圖形有（）。
題型：多項選擇題
試述認知策略？
題型：問答題