A.情緒障礙
B.文化障礙
C.言語障礙
D.習(xí)慣障礙
E.知覺障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.手段——目的分析法
B.爬山法
C.算法
D.逆向搜索法
E.啟發(fā)法
A.推理材料的性質(zhì)
B.推理材料的數(shù)量
C.前提氣氛效應(yīng)
D.推理時(shí)的情景
E.賭徒謬論
A.暈輪效應(yīng)
B.定勢效應(yīng)
C.成見效應(yīng)
D.以點(diǎn)概面效應(yīng)
E.刻板效應(yīng)
A.因素說
B.結(jié)構(gòu)說
C.理論說
D.信息加工理論
E.實(shí)驗(yàn)理論
A.走樓梯
B.研究登山路線
C.回憶辦公室門號
D.慢跑
E.走象棋
最新試題
一般能力包括()等。
現(xiàn)實(shí)生活中的問題是各種各樣的,研究者傾向于將其分為兩類,即()
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型:因素說、結(jié)構(gòu)說、信息加工理論。
光環(huán)效應(yīng)又稱()
提高學(xué)生知識儲備的()和()??墒菇虒W(xué)提高問題解決的能力。
我國學(xué)者將問題解決過程分為四個(gè)階段,其中,明確問題的要求和條件,找到已知條件和待解決問題的關(guān)系,理解問題的實(shí)質(zhì),把握問題解決的方向?qū)儆冢ǎ?/p>
學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對時(shí),很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤,但校對其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn),這是由于()
問題解決的一般性障礙主要包括()
問題解決有下列哪些基本特征?()
某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候,說出“老鼠洞是圓的”,“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”,這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()