問(wèn)答題簡(jiǎn)述班集體的教育作用。
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最新試題
簡(jiǎn)述教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
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試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評(píng)析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
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簡(jiǎn)述班主任了解學(xué)生、研究學(xué)生的主要內(nèi)容和方法。
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請(qǐng)你幫助分析一下,張老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果?作為一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?
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于老師讓學(xué)生來(lái)當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達(dá)到了怎樣的良好效果?試用教育學(xué)基本原理加以分析。
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簡(jiǎn)述維護(hù)教師心理健康的方式。
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處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的事項(xiàng)都有哪些?
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簡(jiǎn)述作為一名班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。
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簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
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閱讀上列材料,運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。
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