簡述班主任了解學生、研究學生的主要內(nèi)容和方法。

簡述作為一名班主任應具備的素質(zhì)。

處于關注情境階段的教師關心的事項都有哪些？

簡述新手型教師與專家型教師課堂教學過程的差異。

簡述教師常見的心理沖突。

簡述預防與矯正課堂問題行為的方法。

于老師讓學生來當“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達到了怎樣的良好效果？試用教育學基本原理加以分析。

班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

課堂情境結構對課堂紀律的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？

簡述如何組織課外活動。