學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵(lì)性原則、主體性原則、聯(lián)動(dòng)性原則。

班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì)、知識和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、較高的綜合素質(zhì)。

班主任是班級的（）、（）和（）。

班級文化構(gòu)建的意義有（）

團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有（）

班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的（）。

根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向，同輩群體可以分為（）

教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段，其特點(diǎn)是（）

班主任進(jìn)行班級管理的主要內(nèi)容是（）

班級在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）。