教育政策的特點是（）

教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì)，可以分為（）

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型、民主型。

同輩群體形成的因素主要有（）

班主任是班級的（）、（）和（）。

學(xué)生管理的特點有（）和溝通性。

根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括（）

班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級人際關(guān)系的（）。

團(tuán)干部的作用有（）