A.也是中等
B.不利
C.關(guān)系不大
D.最有利
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A.正強(qiáng)化
B.消退
C.懲罰
D.負(fù)強(qiáng)化
A.阿特金森
B.馬斯洛
C.維納
D.班杜拉
A.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家
B.他很少依賴外界反饋
C.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任
D.他常常讓別人提出問(wèn)題
A.歸屬
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.尊重
D.生理
A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的不可控制的
B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的
D.外部的、不穩(wěn)定內(nèi)、可控制的
最新試題
要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán),關(guān)鍵在于()。
班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說(shuō)的強(qiáng)化,并把強(qiáng)化分為()
“身教重于言教”是()的作用在教育實(shí)踐中的表現(xiàn)。
奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是()
自我價(jià)值是維系學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心變量。
維納認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括()
班杜拉的動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為,人的行為受()與()的影響。
需要層次理論的提出者是()
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點(diǎn)是()