A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
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A.正遷移
B.順向遷移
C.直遷移
D.逆向遷移
E.水平遷移
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響
B.在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C.外語學習中,詞匯的掌握對閱讀的影響
D.學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
E.舉一反三
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極作用也有消極作用
D.沒有作用
A.逆向遷移
B.負遷移
C.垂直遷移
D.一般遷移
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.垂直遷移
A.正遷移
B.順向遷移
C.垂直遷移
D.逆向遷移
E.水平遷移
A.刺激反應聯結
B.學習者的頓悟
C.認知結構
D.關系轉換
A.逆向遷移
B.負遷移
C.順向遷移
D.正遷移
最新試題
()遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時,需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構,以適應外界的變化。
后續(xù)學習材料對先前學習材料的影響被稱作()。
把遷移分為順向和逆向遷移,其分類依據是()。
根據遼移的影響效果不同,可以將遷移劃分為()和()。
漢語拼音的學習干擾英語音標的學習,這種遷移屬于()
“溫故而知新”,這屬于()。
心理定勢對解決問題具有()。
認知結構遷移說認為,遷移的中介是()。
“漢語拼音的學習干擾英語音標的學習”體現的遷移種類是()。
整合所學知識之間.新舊知識之間的內在聯系,形成新的知識結構的策略屬于()。