德育目標(biāo)的客觀性主要是指德育目標(biāo)從其內(nèi)容和產(chǎn)生來說是客觀的。

下列選項(xiàng)中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是（）。

態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是（）。

簡述制定德育目標(biāo)的依據(jù)。

道德認(rèn)知模式理論的代表人物有（）。

德育對個(gè)體發(fā)展的功能表現(xiàn)在（）。

德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學(xué)科教學(xué)。

德育對智、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)（）。

教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流，以便學(xué)生明白事理的方法叫（）。

結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^程中知情意行的相互影響。