A.創(chuàng)造性
B.易控性
C.突顯性
D.預(yù)演性
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A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.考試用書(shū)
D.教科書(shū)
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)對(duì)象
C.教學(xué)目標(biāo)
D.預(yù)期效果
A.教育目的
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.教學(xué)計(jì)劃
A.科學(xué)性、思想性、效用性統(tǒng)一
B.內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求統(tǒng)一
C.形式與實(shí)質(zhì)統(tǒng)一
D.教學(xué)原則與教學(xué)方法統(tǒng)一
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制
C.課時(shí)分配
D.學(xué)生興趣
最新試題
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的最高表現(xiàn)是（）
教育設(shè)計(jì)的基本要素包括（）
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱(chēng)為（）。
我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是（）。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是（）
制訂課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）
教師應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開(kāi)始前制定出（）
課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（）
學(xué)校組織的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是屬于（）