A.講授提綱和講義
B.教科書和參考書
C.教科書和講義
D.講義和參考書
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)計劃一教學(xué)大綱一教科書
B.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)
C.課程目的一課程評價一課程實施
D.知識一經(jīng)驗一活動
A.科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性
B.普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
C.科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性
D.科學(xué)性、思想性、強制性、適用性
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯賓塞原理
D.赫爾巴特原理
A.強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B.強制性、普通性、科學(xué)性
C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性
A.思想性與科學(xué)性。觀點與材料關(guān)系
B.理論與實際,知識與技能的廣度和濃度
C.基礎(chǔ)知識與當(dāng)代科學(xué)新成就
D.教材選編的原則以及教學(xué)法建議
最新試題
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的要素是()
教育設(shè)計的基本要素包括()
評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是()
教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有()
教師對學(xué)生進(jìn)行授業(yè)、傳道、解惑和評定學(xué)業(yè),所依據(jù)的基本宗旨是()
教學(xué)設(shè)計常用模式()
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和()
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
課程設(shè)計的表現(xiàn)方式是()
過程模式的提出者是()