A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)計劃
D.課程計劃
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A.秧田式
B.圓桌式
C.馬蹄型
D.半圓型
A.知識
B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
A.交往性
B.主動性
C.創(chuàng)造性
D.多樣性
A.它的提出者是保羅朗格朗
B.是對將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的肯定
C.它貫穿于整個教育過程和教育形式
D.它的本質(zhì)在于,現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生
A.課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代
B.課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充
C.課外教育工作具有相對獨(dú)立的地位
D.課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充
最新試題
授課不可缺少的因素是()
教學(xué)強(qiáng)化的類型可以分為()
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
按照研究的性質(zhì),教學(xué)研究方法可以分為()
教學(xué)的輔助組織形式包括()
現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則是()
主張把學(xué)生變成教學(xué)的中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性的流派是()
有目的、有計劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強(qiáng)對其客觀認(rèn)識的研究是()。
智育的任務(wù)包括()
提高教學(xué)1:3語技能的途徑有()