單項選擇題起源于古代中國和古希臘,至今仍是世界上絕大多數(shù)國家學(xué)校中最主要、最常見的課程類型,這種課程類型是()。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.核心課程
D.整合課程
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1.單項選擇題將課程分為為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程,這是()
A.從課程制定者或管理制度角度劃分的
B.從課程的功能角度劃分的
C.從課程的組織核心角度劃分
D.從課程的任務(wù)角度劃分的
2.單項選擇題綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為()
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
3.單項選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力,這是()
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.技能型課程
4.單項選擇題經(jīng)驗主義課程論的代表人物是()
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.多爾
D.奈勒
5.單項選擇題具有權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性的課程是()
A.綜合課程
B.核心課程
C.國家課程
D.校本課程
最新試題
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
題型:多項選擇題
學(xué)科課程的特點()
題型:多項選擇題
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
課的類型分類的根據(jù),一直以來主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
題型:多項選擇題
課程的組織方式或設(shè)計課程的種類被稱為()
題型:填空題
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
題型:判斷題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
題型:填空題
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()
題型:多項選擇題
著眼于人的完整性,我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識與技能、()三者統(tǒng)一起來。
題型:多項選擇題
學(xué)生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題