單項選擇題認(rèn)為“教育就是個人經(jīng)驗的不斷擴大和積累，教育過程就是教育目的，教育之外沒有任何目的”的教育家是（）
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
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1.單項選擇題（）是各級各類學(xué)校對所培養(yǎng)人的具體要求。
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
2.單項選擇題有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）
A.無目的論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.辯證統(tǒng)一論
3.單項選擇題體現(xiàn)國家對在學(xué)校中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求的是（）
A.課程目標(biāo)
B.教育目的
C.教育原則
D.德育目標(biāo)
4.單項選擇題把人作為教育目的根本所在的思想主張是（）
A.社會本位的價值取向
B.倫理本位的價值取向
C.人本位的價值取向
D.理論本位的價值取向
5.單項選擇題在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）。
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
最新試題
教育目的的功能是（）
題型：多項選擇題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
提倡教育目的“社會本位論”代表人物有（）
題型：多項選擇題
教育目的可以發(fā)揮（）功能。
題型：多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為（）
題型：多項選擇題
對學(xué)生進行教育的過程中教師應(yīng)該達到的三個目標(biāo)是（）
題型：多項選擇題
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分，可以分為（）
題型：多項選擇題
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。
題型：判斷題
教育目標(biāo)可以分為（）
題型：多項選擇題