A.生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟制度
C.上層建筑
D.科學技術(shù)
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A.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
D.城市教育與農(nóng)村教育相結(jié)合
A.學校教育與社會教育相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.個別教育與集體教育相結(jié)合
D.傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合
A.社會本位價值取向
B.個人本位價值取向
C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說
D.政治本位價值取向
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
最新試題
不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的具體任務(wù)是()。
教育目的制定的客觀依據(jù)有()。
教育目的制約的對象有()。
美育就是對學生進行()
制定教育目的的依據(jù)有()
以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。
整合了所有具體的教育評價標準,也是教育評價的最高準則的是()。
填空題制約教育目的的因素是()
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有()
按照馬克思的觀點,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()