單項選擇題美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒.一個由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才干,傾向,愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生,律師,藝術(shù)家,大商人,甚至乞丐或強盜?!边@是()
A.遺傳決定論的觀點
B.環(huán)境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.兒童決定論的觀點
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1.單項選擇題心理健康教育的內(nèi)容主要是()
A.學習輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
B.學習輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)
C.學習輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)
2.單項選擇題心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念,其依據(jù)是身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
3.單項選擇題身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的發(fā)展,這符合個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律()
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.不平衡性
4.單項選擇題吃糖之后再吃藥,就覺得特別苦,而吃藥之后再吃糖就感覺特別甜。這是哪種感覺規(guī)律?()
A.感覺適應(yīng)
B.同時對比
C.繼時對比
D.感覺轉(zhuǎn)換
5.單項選擇題根據(jù)人發(fā)展的差異性,教育應(yīng)該做到()
A.循序漸進
B.教學相長
C.防微杜漸
D.因材施教
最新試題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型:問答題
影響人格發(fā)展的因素有()
題型:多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
當代學生的主體性主要指()
題型:多項選擇題
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
題型:多項選擇題
在理解與把握心理健康標準時,應(yīng)考慮()
題型:多項選擇題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?()
題型:多項選擇題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有()
題型:多項選擇題
美國行為主義心理學家華生主張()
題型:單項選擇題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型:問答題