A.學(xué)前教育得到越來越多的重視
B.縮短義務(wù)教育年限，普通教育與職業(yè)教育的界限淡化
C.高等教育得到越來越多的重視
D.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育界限淡化
E.教育制度朝著有利于國(guó)際交流的方向發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”
B.“長(zhǎng)善救失”
C.“不憤不啟，不悱不發(fā)”
D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
E.“教學(xué)相長(zhǎng)”
A.教學(xué)過程的四個(gè)階段論
B.實(shí)用教育思想
C.教育性教學(xué)
D.自然主義教育
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.楊賢江
A.裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》
B.凱洛夫的《教育學(xué)》
C.洛克的《教育漫話》
D.斯賓塞的《教育論》
A.教育狀況
B.教育現(xiàn)象
C.教育特征
D.教育問題
E.教育規(guī)律
最新試題
教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）
下面對(duì)現(xiàn)代教育制度的發(fā)展描述正確的是（）。
重視啟發(fā)教學(xué)，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。
《大教學(xué)論》的作者是著名教育家（）
教育史上被人們公認(rèn)的教育學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人，被譽(yù)為“教育學(xué)之父”的教育家是（）
下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）
多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于《學(xué)記》的教育思想描述正確的是（）。
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是（），現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是（）。
教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。