A.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”
B.“長(zhǎng)善救失”
C.“不憤不啟,不悱不發(fā)”
D.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
E.“教學(xué)相長(zhǎng)”
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A.教學(xué)過程的四個(gè)階段論
B.實(shí)用教育思想
C.教育性教學(xué)
D.自然主義教育
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.楊賢江
A.裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》
B.凱洛夫的《教育學(xué)》
C.洛克的《教育漫話》
D.斯賓塞的《教育論》
A.教育狀況
B.教育現(xiàn)象
C.教育特征
D.教育問題
E.教育規(guī)律
A.揭示了教育與政治的關(guān)系
B.提出了教學(xué)相長(zhǎng)的觀點(diǎn)
C.主張啟發(fā)式教學(xué)
D.要求教學(xué)要循序漸進(jìn)
E.提倡“有教無(wú)類”
最新試題
以下觀點(diǎn)屬于美國(guó)教育家杜威的是()
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位,主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是()
用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家()。
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展,我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來(lái)。
中國(guó)近代教育史上著名的教育家有()
世界最早的教育專著《學(xué)記》的作者是()
第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是()。
以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是()
教育史上被人們公認(rèn)的教育學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人,被譽(yù)為“教育學(xué)之父”的教育家是()