A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動(dòng)教育中心論的代表
D.活動(dòng)中心論的代表
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A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.拉伊
A.贊可夫
B.布魯納
C.凱洛夫
D.巴班斯基
A.重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)
B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
C.重視高尚品德培養(yǎng)
D.重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)
A.布魯納
B.康德
C.杜威
D.盧梭
A.啟發(fā)式教學(xué)
B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合
C.困材施教
D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
最新試題
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。
第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是()。
教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有()
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是(),現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是()。
強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是()。
主張讓兒童順其自然,甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的法國教育家是()
以下觀點(diǎn)屬于美國教育家杜威的是()
世界上最早的教育專著是()
“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。
赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》,他以()為基礎(chǔ)建立了新的教育學(xué)體系,使教育學(xué)理論體系趨于成熟。