A.傳統(tǒng)教育論
B.現(xiàn)代教育論
C.實(shí)質(zhì)教育論
D.形式教育論
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A.果斷紀(jì)律理論
B.行為矯正理論
C.現(xiàn)實(shí)療法理論
D.目標(biāo)導(dǎo)向理論
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性和連貫性原則
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則
A.《大教學(xué)論》
B.《論演說家的培養(yǎng)》
C.《理想國》
D.《教育漫話》
A.《論語》
B.《理想國》
C.《大教學(xué)論》
D.《學(xué)記》
A.《學(xué)記》
B.《孟子》
C.《論語》
D.《中庸》
最新試題
教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的()
赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》,他以()為基礎(chǔ)建立了新的教育學(xué)體系,使教育學(xué)理論體系趨于成熟。
赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的基礎(chǔ)是()
第一個(gè)將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是()。
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。
重視啟發(fā)教學(xué),提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是()。
主張“教師在教育過程處于絕對(duì)的主宰地位,學(xué)生只是被動(dòng)的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是()
教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
主張“有教無類”的古代教育家是()
《大教學(xué)論》的作者是著名教育家()