國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對（）在課程中地位的重視。

“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號？（）

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。

我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

教材的主體部分是（）。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。