A.各類(lèi)動(dòng)物生存的本能
B.各類(lèi)動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的本能
C.無(wú)意識(shí)的模仿
D.社會(huì)性生產(chǎn)勞動(dòng)
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A.神話起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
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D.勞動(dòng)起源說(shuō)
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D.勞動(dòng)起源說(shuō)
A.作用的對(duì)象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的目的
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和享用功能
A.正向功能
B.負(fù)向功能
C.顯性功能
D.隱性功能
最新試題
當(dāng)前我國(guó)普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國(guó)古代“六藝”()
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。
義務(wù)教育的特征是()
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一‘個(gè)時(shí)期內(nèi)我國(guó)學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù),主要有()
《中華人民共和國(guó)教師法》的立法依據(jù)可分為()
《中華人民共和國(guó)教育法》適用的范圍包括()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對(duì)象是()
當(dāng)前我國(guó)學(xué)校的主要類(lèi)型是()