A.梅伊曼
B.拉伊
C.凱洛夫
D.勒溫
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A.教師所在地的政府機(jī)關(guān)
B.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校
C.教師所在地的教育行政部門
D.教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
A.更新教育觀念
B.敢想敢做
C.不斷探索
D.使用網(wǎng)絡(luò)
A.教師要正確享用網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能
B.教師要正確地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德評價
C.教師要及時承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的責(zé)任
D.教師要熟悉網(wǎng)絡(luò)
A.鋼筆
B.毛筆
C.粉筆
D.圓珠筆
A.說課準(zhǔn)備
B.說課設(shè)計
C.說課實施
D.說課反思
最新試題
教師的職業(yè)角色主要是()。
《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有的基本權(quán)利有()。
開學(xué)第一天,新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班,發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師,你該如何做?()
教師要想真正成為研究者,他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括()。
教師應(yīng)享有哪些基本權(quán)利()。
教師的能力培養(yǎng)主要包括()。
教師的能力包括()。
教師的知識素養(yǎng)主要包括()。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
20世紀(jì)初,美國實用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點,貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。