A.《教育心理學(xué)》
B.《教育目標(biāo)分類》
C.《人類的特征與學(xué)習(xí)》
D.《學(xué)習(xí)的條件》
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最新試題
在心理學(xué)中,最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是()。
在蘇聯(lián),被稱為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是()。
共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?()
教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于()。
在西方,被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是()。
教育心理學(xué)完善時期的時間大致為()。
20世紀(jì)60年代初,在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是()。
一般認(rèn)為,教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是由美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的,該書出版的年份是()。
一般認(rèn)為,教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版為標(biāo)志,其作者是()。
對教育心理學(xué)的創(chuàng)建做出突出貢獻(xiàn)的人是()。