A.人身自由
B.人格尊嚴(yán)
C.人身安全
D.財(cái)產(chǎn)
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A.責(zé)任的法律規(guī)定性
B.責(zé)任的國家強(qiáng)制性
C.責(zé)任的專權(quán)追究性
D.歸責(zé)的特定性
A.教育法律關(guān)系
B.教育法律責(zé)任
C.教育法律規(guī)范
D.教育法律義務(wù)
A.教育法律關(guān)系主體的變更
B.教育法律關(guān)系客體的變更
C.教育法律關(guān)系內(nèi)容的變更
D.教育法律關(guān)系沒有變更
A.教育行政復(fù)議
B.教育申訴
C.民事訴訟
D.行政訴訟
A.校內(nèi)調(diào)解
B.教育仲裁
C.訴訟救濟(jì)
D.行政救濟(jì)
A.學(xué)校與政府
B.學(xué)校與社會(huì)
C.學(xué)校與教師
D.學(xué)校與家長(zhǎng)
A.隸屬型
B.平權(quán)型
C.調(diào)整性
D.保護(hù)性
A.主體
B.被監(jiān)護(hù)人
C.公民
D.未成年人
A.保障功能
B.規(guī)范功能
C.管理功能
D.激勵(lì)功能
A.學(xué)校
B.地方
C.中央
D.家庭
最新試題
小強(qiáng)的腿有殘疾，具有接受普通教育的能力。該上初中了，當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校以小強(qiáng)腿有殘疾為由，拒絕其入校學(xué)習(xí)。該做法（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素的是（）
在我國的教育管理實(shí)踐中，學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟(jì)。
在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟(jì)時(shí)，可以通過（）渠道獲得充分的補(bǔ)救。
下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是（）
（）是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的帶有強(qiáng)制性的法律后果。
學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過一定的手段或途徑，請(qǐng)求政府實(shí)行強(qiáng)制性手段。這種方法或途徑被稱為（）
某校開設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，并且分別安排了不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這種做法違反了（）。
請(qǐng)你分析材料中法律關(guān)系的類型；此案提及的法律關(guān)系的主體、主體的權(quán)利與義務(wù)；此案涉及的法律責(zé)任有哪些。
基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于（）