如果你是劉老師，你該如何做？（）

彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義？（）

你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）

李老師的做法對嗎（）

教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。

從根本上來說，教師職業(yè)道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。

孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)？（）

你贊成這位教師的做法嗎（）

這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則？（）

教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。