A.內(nèi)容的統(tǒng)一性
B.相對(duì)的獨(dú)立性
C.本質(zhì)的階級(jí)性
D.歷史的繼承性
E.現(xiàn)象的一致性
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A.以業(yè)余為主
B.以自學(xué)為主
C.以長(zhǎng)期為主
D.以短期為主
E.以國(guó)外學(xué)習(xí)為主
A.平等權(quán)利
B.政治權(quán)利和自由權(quán)利
C.宗教信仰自由權(quán)利
D.言論自由權(quán)利
A.教師
B.管理人員
C.教育者
D.服務(wù)人員
A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
A.長(zhǎng)期性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.復(fù)雜性
最新試題
張主任的做法對(duì)嗎()
教學(xué)中,教師處于主體地位,教師的教具有指導(dǎo)作用。
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處?()
教師是教育者,教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。
從根本上來(lái)說(shuō),教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)?()
這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?()
孫老師的做法對(duì)嗎()
彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念?()
彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義?()