單項選擇題近年來學校提出“教書育人、管理育人,服務育人”,所以,學校中的管理者和工作人員都被看成是()
A.教師
B.管理人員
C.教育者
D.服務人員
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1.單項選擇題教師要“指導學生的學習與發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績”。這表示了教師具有()
A.科研學術活動權
B.教育教學權
C.管理學生權
D.進修培訓權
2.單項選擇題“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”是指教師工作具有()
A.長期性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.復雜性
3.單項選擇題“教育有法而教無定法”的說法反映教師的勞動具有()。
A.連續(xù)性
B.示范性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
4.單項選擇題教師堅持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是()。
A.廉潔從教
B.熱愛學生
C.銳意創(chuàng)新
D.依法執(zhí)教
5.單項選擇題對教師職業(yè)道德評價的根本依據是()。
A.班級升學率
B.教師講課水平
C.教師科研水平
D.動機與效果的辯證統(tǒng)一
最新試題
教師發(fā)展自己,提高專業(yè)文化水平是教師教育權的體現(xiàn)。
題型:判斷題
你是否贊成這位老師的做法()
題型:單項選擇題
你認為這位教師的做法有何不妥之處?()
題型:多項選擇題
如果你是劉老師,你該如何做?()
題型:多項選擇題
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價標準,就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。
題型:判斷題
材料中這位老師的做法對我們有何啟示?()
題型:多項選擇題
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
題型:判斷題
請指出張主任做法的不當之處()
題型:多項選擇題
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當代教師質量的集中體現(xiàn)。
題型:判斷題
敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征,也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。
題型:判斷題