A.示范性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
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A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個(gè)別性
A.是同時(shí)的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早
D.說(shuō)不清楚
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的
B.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)
C.樹立正確的學(xué)生觀
D.改善學(xué)生的人際環(huán)境
最新試題
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
新課改對(duì)教師有什么要求（）
孫老師的做法對(duì)嗎（）
這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則？（）
從根本上來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義？（）
教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。
應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)這位教師的做法？（）
教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）