A.學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
B.學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)
C.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
D.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)
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A.活動(dòng)性
B.生活性
C.開(kāi)放性
D.綜合性
A.活動(dòng)型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
A.寫(xiě)話
B.寫(xiě)段落
C.習(xí)作
D.寫(xiě)記敘文
A.開(kāi)放型總結(jié)
B.認(rèn)知型總結(jié)
C.封閉型總結(jié)
D.歸納型總結(jié)
A.實(shí)踐性
B.開(kāi)放性
C.自主性
D.生成性
最新試題
下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的是（）。
如指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版五四制小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第十六課《改變浮和沉》，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。
簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。
知識(shí)遷移的前提是（）。
數(shù)學(xué)課上．小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學(xué)題，王老師并沒(méi)有直接評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注重以下哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)？（）
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的“三維目標(biāo)”是指（）。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念是什么？
簡(jiǎn)述遷移的相同要素說(shuō)。
如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。