單項選擇題題錄、書目、索引、提要和文摘等屬于（）。

A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題課程內(nèi)部各要素、各成分間的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)方式往往可以用數(shù)量關(guān)系來說明，這表明（）。

A.課程結(jié)構(gòu)有可度量性
B.課程結(jié)構(gòu)有可轉(zhuǎn)化性
C.課程結(jié)構(gòu)有客觀性
D.課程結(jié)構(gòu)有時代性

5.單項選擇題“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的

A.印度
B.中國
C.巴比倫
D.埃及

6.單項選擇題（）強調(diào)應培養(yǎng)“身心既美且善”的公民。

A.雅典教育
B.斯巴達教育
C.古埃及教育
D.古印度教育

7.單項選擇題首次提出“隱性課程”概念的學者是（）。

A.杰克遜
B.博比特
C.泰勒
D.杜威

8.單項選擇題教師必須做到“嚴于律己，為人師表”，這是因為教師的勞動具有（）。

A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.連續(xù)性
D.主體性

9.單項選擇題提出教師成長公式的是美國教育心理學家（）。

A.羅森塔爾
B.波斯納
C.瑪勒斯
D.布魯巴奇

10.單項選擇題關(guān)于教育目的，不持有社會本位論的人的是（）。

A.荀子
B.赫爾巴特
C.孟子
D.涂爾干

最新試題

教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學事件等進行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義的研究方法是（）

題型：單項選擇題

（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。

題型：單項選擇題

（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。

題型：單項選擇題

實施義務教育（）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務

題型：單項選擇題

我國義務教育要求“義務教育辦學不以營利為目的”，體現(xiàn)了義務教育的（）特征。

題型：單項選擇題

蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人”。這里他強調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括（）

題型：單項選擇題

學校行政體系中最基層的行政組織是（）

題型：單項選擇題

下列對單組實驗敘述不正確的一項是（）

題型：單項選擇題

實施義務教育（）。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務

題型：單項選擇題

在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）

題型：單項選擇題