A.創(chuàng)造性游戲
B.有規(guī)則的游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
你可能感興趣的試題
A.游戲是自發(fā)的、自愿的
B.游戲是自由自在的
C.游戲是愉快的
D.游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
A.游戲
B.教學(xué)
C.生活活動
D.學(xué)習(xí)活動
A.認(rèn)知的發(fā)展
B.創(chuàng)造力的發(fā)展
C.社會性的發(fā)展
D.情緒的發(fā)展
A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創(chuàng)造性的
A.《幼兒園教育綱要》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園工作暫行管理條例》
D.《未成年人保護(hù)法》
A.思維活動
B.想象活動
C.創(chuàng)造活動
D.實踐活動
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
最新試題
簡述幼兒游戲的基本特征。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些?
請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎?請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
請分析在這個案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。
在這個游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時遵循了哪些原則?
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。