單項選擇題優(yōu)秀教師的最高層次是()。
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
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1.單項選擇題波斯納提出的教師成長公式是()+()=成長。
A.知識;經(jīng)驗
B.能力;調(diào)研
C.經(jīng)驗;反思
D.實踐;研究
2.單項選擇題下列不是教師自我提升途徑的是()。
A.加強學習,勇于創(chuàng)新
B.參與實踐,總結經(jīng)驗
C.相互借鑒,共同提高
D.尊重領導,服從家長
3.單項選擇題孔子所說的“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從”,從教師的角度可以理解為()。
A.走路身體一定要端正
B.對學生下命令一定要正確
C.自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好
D.教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
4.單項選擇題在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響:一是富于激勵和想象的傾向性;二是()。
A.說到做到
B.熱情和同情心
C.敬業(yè)精神
D.重義氣、講交情
5.單項選擇題對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關鍵作用的是教師的()。
A.能力
B.學識
C.態(tài)度
D.方法
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教師應具備怎樣的職業(yè)知識結構?
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優(yōu)秀教師的最高層次是()。
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你對案例中許老師的做法有什么看法?根據(jù)你的理解,作為教師應該如何開展教育、教學研究?
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在幼兒園時認定的“好學生”,在小學時的發(fā)展可能并不盡如人意,甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題;而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子.卻可能因為學習習慣比較好而在中學中逐漸出挑。這表明()。
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()將成為未來每個社會成員的基本生存方式。
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下列不是教師自我提升途徑的是()。
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