A.家園合作可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
B.家園合作會(huì)降低幼兒園教育的效果
C.家園合作可以促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解
D.家園合作可以建立良好的師幼關(guān)系
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A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C.尊重家長(zhǎng),樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)
A.咨詢活動(dòng)
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.電話聯(lián)系
A.謙虛和藹
B.尊重理解
C.角色置換
D.區(qū)別對(duì)待
A.愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)
B.教育學(xué)生是師生關(guān)系平等的表現(xiàn)
C.公平對(duì)待學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的保證
D.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是一種愛(ài)
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.甘為人梯
C.誨人不倦
D.以身作則
最新試題
()的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
下列關(guān)于處理教師與學(xué)生的關(guān)系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為幼兒和社會(huì)上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()決定的。
下列關(guān)于教師在教育活動(dòng)中人際關(guān)系的處理,說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
下列不屬于教師職業(yè)應(yīng)有的行為是()。
趙老師在與同事相處時(shí)總是堅(jiān)持多傾聽(tīng)、少爭(zhēng)執(zhí);多寬容、少計(jì)較;多贊美、少批評(píng);多坦誠(chéng)、少懷疑的原則。趙老師的做法()。
請(qǐng)從職業(yè)道德的角度,評(píng)析該教師的教育行為。
有人說(shuō)“如果家長(zhǎng)不配合,幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習(xí)慣,會(huì)被2天周末的家庭影響給完全抵消”,即人們常說(shuō)的“5+2=0”。對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是()。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()。
孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睆慕處煹慕嵌瓤?,這句話可以理解為()。