A.經濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
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A.環(huán)境與教育目標的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.開放性
D.參與性
A.環(huán)境與教育目標的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.參與性
D.開放性
A.環(huán)境與教育目標的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.開放性
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
A.可控性
B.教育性
C.啟發(fā)性
D.求知性
最新試題
環(huán)境綠化的基本方法是()和()
()是指教師指導幼兒動手操作,讓幼兒掌握知識、形成技能和習慣的基本方法。
()是所有進出人員的集散地,是幼兒、家長、教職員工以及外來人員的必經之地,其環(huán)境創(chuàng)設應格外精心,盡力反映出幼兒園水平。
()是指讓幼兒參與墻飾材料的準備和制作過程,師生共同完成的一種墻飾制作形式。
教師對待幼兒在語言理解和運用方面表現(xiàn)出來的錯誤要有寬容的態(tài)度,要以發(fā)展的眼光對待幼兒,這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的()特點。
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設環(huán)境的過程中,與同伴進行交流、合作中,逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”,這段話主要描述了幼兒園環(huán)境()的作用。
()主要是針對幼兒園各區(qū)域場所所做的墻飾,使用的時間較長,因此對墻飾設計的整體性和裝飾性有較高的要求。
幼兒園的活動室按功能可分為()、()和()三種類型
以下關于家園聯(lián)系專欄的設計要點說法錯誤的是()。
在“我喜愛的玩具”談話活動中,教師可以自帶一個玩具來引出話題,這是通過()來創(chuàng)設談話情境