(1)啟蒙性; (2)生活化; (3)游戲性; (4)活動性和直接經(jīng)驗性; (5)潛在性。
最新試題
幼兒園課程評價應如何貫徹公平性原則?
試論幼兒園課程設計的目標模式的優(yōu)點和局限性。
試論述幼兒園課程的本質。
簡述幼兒園課程中幼兒應該掌握的知識。
幼兒園課程實施的主要途徑有哪些?
表述幼兒園課程目標有哪些要求?
幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些?
幼兒是如何影響課程的實施過程的?
在幼兒園課程中,幼兒應掌握那些基本技能?
試述幼兒園課程評價中應注意的問題。