判斷題適應(yīng)性告知是兒童思想的一種傳遞方法。
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1.判斷題兒童思維發(fā)展的總趨勢(shì)是按直覺運(yùn)動(dòng)思維在先，具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來的，所以三種思維方式是彼此對(duì)立、相互排斥的。
3.單項(xiàng)選擇題幼兒的記憶以（）為主。
A.有意記憶
B.無意記憶
C.再認(rèn)記憶
D.重復(fù)記憶
4.單項(xiàng)選擇題從學(xué)前兒童心理“量變”和“質(zhì)變”的表現(xiàn)來看，連續(xù)性和階段性的關(guān)系是（）。
A.有連續(xù)性，就不可能有階段性
B.有階段性就不可能有連續(xù)性
C.絕對(duì)對(duì)立的
D.辨證統(tǒng)一的
5.單項(xiàng)選擇題無論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強(qiáng)調(diào)（）對(duì)道德成熟的影響。
A.認(rèn)知能力
B.智力
C.成熟
D.教養(yǎng)
最新試題
簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)并對(duì)其簡(jiǎn)要評(píng)述。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述環(huán)境決定論的主要觀點(diǎn)并對(duì)其作簡(jiǎn)要評(píng)述。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述在兒童心理發(fā)展過程中，教育與發(fā)展的辯證關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述縱向研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合學(xué)齡兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力問題。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
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簡(jiǎn)述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。
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簡(jiǎn)述瓦龍及其巴黎學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述乳兒動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。
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